第一條🙅🏻‍♀️：為切實推進教育創新，加強教學在摩臣2的中心地位🫒，進一步促進摩臣2課程建設🏋🏿‍♀️，選拔出一批代表摩臣2教學水平的課程🩸，大力提高摩臣2的教學水平和教學質量🧖🏽‍♀️，特製定本辦法👟。

    第二條：校級精品課程是指以正確的教育思想為指導，教學過程符合教學規律，在教學建設、隊伍建設、教學管理及組織實施等方面工作規範，教學效果優異，能對全校課程體系🎾、教學內容和教學方法改革起到示範作用的課程。

    第三條🍦：校級精品課程的評選對象是高職教育的基礎課，專業基礎或專業課中的主幹課程。

    第四條🧔🏼‍♂️：校級精品課程在教學建設上的要求：

    （一）課程標準符合培養目標要求🐈‍⬛；采用的教材能夠體現當代經濟及社會發展的最新成果👩🏻‍🎤，質量較好；近兩年使用的自編教材具有特色（或高職高專選用獲獎的國家統編教材👩‍👩‍👧‍👦，省統編教材或雙語教材、原版教材）；有一定數量的獲校級以上獎勵的教材；有符合課程標準，教學基本要求的教學資料。

    （二）實驗室面積😇、實驗設備、實習場所滿足教學需要🎫；實驗開出率能滿足教學大綱的要求。

    （三）采用現代化教學手段有明顯進展。必修課程實行多媒體授課。教學輔助設施能滿足教學需要🕖，應用效果好。

    （四）積累了一定數量的國內外同類課程的教學資料及課程改革研究的動態資料。

    （五）建立了規範化的試題庫或試卷庫，在應用中效果好。

    第五條：校級精品課程建設對師資隊伍的要求：

    （一）結構合理🤦🏿，形成梯隊🧙🏼‍♂️。教師的年齡結構、學歷結構和職稱合理👩🏼‍🚀；高級職稱教師占課程組教師總數的20%以上；60%的主講教師具有中🪿、高級專業技術職稱🌌。碩士或研究生學歷的教師占課程組教師總數的20%以上。

    （二）教學研究水平較高👵，有校級以上教學成果或校級教改立項課題。

    （三）有科研成果。

    第六條👨🏽‍🚒：校級精品課程的教學實施及教學效果要求：

    （一）教師課堂教學工作規範，授課質量評價優良，考試試題符合教學大綱要求💂🏼。

    （二）教書育人🏋🏼，註重培養學生創新能力，學生學習質量好。

    （三）學生對本課程教師的教學效果滿意🧎‍♀️‍➡️，相關課程的教師反映良好⛓️‍💥。

    第七條：在教學管理上🙅‍♀️，校級精品課程要求：

    （一）有計劃地開展教學研究活動🧑‍🦯，活動有內容，有實效，記錄保存完整。

    （二）有完備的教學規章製度（如備課🤼、試講、聽課、教學質量評價製度等）🌥，並能認真執行。

    （三）教師政治🐲、業務素質的提高有規劃，有措施🧓🏻，有效果。

    （四）教學檔案完整、規範（如歷年的教學文件🏄🏿‍♂️，教學檢查、總結👷🏽，考評資料，教學實習🛃，教學實驗，教學活動記錄，教學和科研立項研究以及成果資料等）⁉️。

    第八條：校級精品課程的評選程序：

    （一）教研室或課題組向所在系（部）提出申請，填寫《摩臣2校級精品課程申請書》，寫出自評報告🚈。

    （二）各院系部組織評選👳🏽‍♂️，並向摩臣2推薦校級精品課程候選對象。

    （三）教務處、科研處組織學術委員和專家進行評審👎🏿，必要時到各院（系🔱、部）抽查所推選的課程。

    （四）摩臣2審核批準💽，公布校級精品課程名單。

    第九條🐤：對評估驗收合格者，由摩臣2授予“摩臣2精品課程”稱號，並發給相應的活動經費。

    第十條：校級精品課程每兩年評選一次，兩年後復查🐚，實行流動式評選。

    第十一條🍧：本辦法由摩臣2教務處負責解釋🧯🙇🏻‍♂️。

    第十二條：本辦法自公布之日起試行。

附件1🤖：摩臣2校級精品課程申請書