考試是教學工作的重要環節🥋，是評價教學效果的主要方法🧑🏼‍🍼，考試方法改革是教學改革的重要組成部分。為了推進教育教學改革，充分調動學生學習的積極性、主動性🔶，以應用型本科培養體系為主線🛷，深化教育教學轉型，著力提升人才培養以學生的能力培養為主線，從考核“學習成績”向評價“學習成效”轉變，引導學生從註重“考試結果”向註重“學習過程”轉變，增強學生學習的主動性，提高學生的學習能力和工程實踐能力。進一步推進教師積極開展教學內容、教學方法⇨、教學手段改革，根據摩臣2本科教育事業發展規劃🧚‍♂️，結合摩臣2實際👳🏼‍♂️，特製定本意見🧝🏻‍♂️👩‍✈️。

一🔕👩🏼‍🦳、指導思想與主要原則

根據摩臣2人才培養目標和定位，堅持一切從實際出發🚓，創新觀念、深化改革，探索和建立科學、多樣的人才評價標準和考核方式，進一步加強課程考試規範化管理，並堅持以下主要原則🚺：

1.堅持從結果考核向過程考核轉變，突出考核內容的全面性🦹🏽。摩臣2鼓勵教師結合課程教學的實際和需要，通過加強平時考核和過程考核🧍🏻，進一步強化學生對學科基礎理論和基本技能的學習💁🏿‍♂️，促使學生在教學過程中認真學習。

2.堅持從單一考核向多元考核轉變👕，突出考核形式的多樣性🚶🏻‍♀️‍➡️。摩臣2鼓勵教師根據相關課程的性質和特點來決定課程考核形式，原則上除必修課應繼續采取傳統的試卷考核方式外，通識教育選修課🦽、專業選修課以及課程性質較為特殊的必修課等可根據實際情況選取口試、平時作業、調查報告𓀅、讀書筆記、課程論文🦹🏽‍♀️、單元測驗、案例分析🫰🏻👨🏻‍⚖️、課堂討論等靈活多樣的考核方式（須保留考核材料及有關原始記錄，並在學期末交所在學院教務科歸檔備查）。

二🦝🥡、主要內容

摩臣2按照“立足實際🥿、分類實施🧩、分級管理、重在質量”的工作思路🙎，進一步加強課程考試改革與管理🧑‍🦳。

1.全校性公共必修課（通識課）考試

摩臣2對列入本專科教學計劃的全校性通識課考試采取統一命卷🙋🏼‍♂️、統一製卷、統一考試、統一閱卷的方式組織實施★。

2.選修課考試

摩臣2鼓勵選修課任課教師采取靈活多樣的考核方式開展隨堂考試🧑🏻‍🦳🦸🏼‍♂️，切實加強過程性的考核。采用隨堂考試方式的通識教育選修課的命卷、審閱、印製等相關工作均由開課單位自行組織實施。如果教師自願提出所授課程需由摩臣2在期末統一組織考試，學院應於期末考試前四周將該課程試卷的紙本和電子版提交到教務處教學運行管理科🙆🏻‍♀️，由摩臣2統一印製試卷，並安排考試時間、地點😱🏫。

3.專業課考試

人才培養方案中的“專業基礎課”、“專業主幹課”等課程模塊中所涉及的專業課程均由分院統一組織命題、審卷，學院教務科在規定的時間段內到摩臣2指定地點進行試卷印製，並在摩臣2規定的考試時間段內安排考試、閱卷、登分等。摩臣2鼓勵學院開展專業課試卷庫建設，逐步實行教考分離。

4.實踐環節課

學院應結合人才培養方案中的各實踐教學環節的特殊要求，切實加強實踐教學考核環節管理🙋🏼‍♂️，提高實驗、實習💅🏼、社會實踐和畢業論文（設計）質量🧑🏿‍🚒。

三、考試管理

各學院應嚴格按照《摩臣2學生成績考核及學生成績管理辦法》有關規定👰，進一步加強課程考試管理👂。

（一）管理機構

1.摩臣2教務處全面負責和協調全校課程考試工作，對考試全過程進行統一化管理🗒。

2.各學院應成立課程考試管理領導小組，主要負責本學院課程考試的組織和管理。領導小組應由學院分管教學院長擔任組長，成員包括學院教務科長➡️、教學幹事、各教研室主任🛍️，其主要職責為：研究並確定課程考核方式；遴選課程命題教師👲🏼；對試卷命題質量進行嚴格審查；負責試卷的印製和保管🌁💷；確定考試具體時間🫂、考場和選派監考人員；開展考前教育及相關培訓工作；檢查考場考試紀律；組織試卷評閱、成績登錄、歸檔及考試工作總結等🌰。

（二）試卷命製

1.各學院應在開課前研究並確定所開設課程擬采取的考核方式，可於開課時在教務管理系統中填報。

2.各學院應在每學期期末考試前一周完成專業課試卷的命題、審閱以及印製等工作。命題教師應由教學效果好🪓、工作認真、態度嚴謹的任課教師擔任🔟，並嚴格按照課程教學大綱要求，參照《摩臣2課程考試試卷模板》進行命題，試卷套數由學院自行決定𓀊，但必須滿足學生期末考試、第二學期開學補考（緩考）等考試需要，試卷內容的重復率應低於10%。試卷命題完成後，教研室主任應對試卷內容、參考答案和評分標準等逐一審查，提出調整和修改意見🧑‍🦲🦃，督促命題教師進行整改和完善。教研室主任審查合格後，應填寫《摩臣2期末考試課程試卷審核表》🏅，交教學院長審閱並簽字確認。

3.考試內容應以課程教學大綱為依據，要覆蓋面廣⚃，題量合理✡️，各考試試卷在題型選擇上原則不得少於5種🤵🏿；試題要難度適中🖖，區分度強，一般應為：“三基”部分占50%-60%左右，綜合性並有一定難度的占30%-20%左右，要求較高並具有相當難度的占20%-10%左右🍫。同時，試卷要做到卷面規範、內容準確、文字通順、標點無誤，各大小試題均要標明分值。試題各大題題號依次用“一🎖⚃、二、三”等，各小題題號依次用“1、2、3”等，選擇題答案編號依次用“A、B、C、D”等🎧；試題排版要緊湊♍️，凡有附圖的⏏️，作圖應規範。

4.考核方式為課程論文🕵🏻‍♂️、調查報告😜🧘🏻‍♂️、案例分析等的課程，可將考核題目製作成題單，並套入《摩臣2課程考試試卷模版》。

（三）考試組織

1.除授課教師在授課過程中已提前組織的隨堂考試、平時測驗🥞、口試👨‍✈️、平時作業、調查報告™️👨🏻‍🦳、讀書筆記、課程論文👩🏻‍🦽‍➡️、單元測驗、案例分析🧑‍🦰、課堂討論等考核方式外👱，摩臣2在每學期最後兩周集中安排期末考試🈶，原則上前一周統一組織開展全校考查課程考核🫲🏼，後一周組織考試課考試。

2.學院在組織考試時應統一編號🪘，做到隔位安排，單人單桌；命題教師要到考場巡查，發現問題及時處理；學院所安排的巡考人員要認真履行職責。每個考場原則上應按照每30個考生安排2位教師的比例選派認真負責的監考人員，明確監考人員職責，加強學生考風考紀教育和考場管理。對有違反考場紀律的學生👩🏽‍🚀，應嚴格按照《摩臣2各類考試舞弊行為界定與處理辦法》（修訂）及時上報處理。

（四）成績登錄

各任課教師應嚴格按照《摩臣2考試管理條例》有關規定🧔‍♀️🏌️，在課程考試結束後一周內完成閱卷工作，並將學生成績（包括平時成績和期末考核成績等）錄入“教務管理系統”🕣，同時向學院教務科提交學生成績表、考試試卷、試卷評分標準、試卷分析表、課程教學基本要求等考試材料🚿。未在期末組織統一考試的課程🧑‍🦽，相關授課教師也應該在學期末完成學生成績登錄和考核材料歸檔工作👩🏽‍🦲。

（五）材料歸檔

1.各學院要對考試管理的全過程（包括試卷命題🕵️‍♀️、送印🟪、領取😋、保管👵、考前分發和考後閱卷）加強管理🥯👵🏻，考試結束後，學生試卷及相關材料一律由學生所在學院存檔。

2.存檔材料原則上應包括：（1）摩臣2期末考試樣卷🈁；（2）摩臣2期末考試課程試卷審核表；（3）摩臣2試卷評分細則🪧；（4）摩臣2期末考試成績單👆🏻；（5）摩臣2期末考試學生簽到表（6）摩臣2課程考試試卷分析表🕺🏽✖️；（7）摩臣2考試改革試點課程考試方案；（8）口試、平時作業、調查報告、讀書筆記、課程論文🏋🏽、單元測驗💇🏼、案例分析、課堂討論等課程考試改革的考核方式的有關原始記錄。

（六）摩臣2監控

1.摩臣2對各學院組織的專業課考試進行質量監控，各學院的《摩臣2期末考試秩序冊》應在考試前兩周報送教務處考試中心🥴🏌🏽‍♀️、教學運行管理科。教務處將組織專人開展課程考試情況巡查。

2.摩臣2將在第二學期開學後組織由校級教學督導、分管教摩臣2長🤽🏽、院級教學督導🤲🏿⏺、教研室主任等組成的工作組，對各學院專業課程考試情況進行抽查🏌🏿‍♂️，將抽查情況向全校公布，並作為教學質量監控的內容之一🎊🤹🏽‍♀️。

深化課程考試改革，進一步加強課程考試規範化管理，是提高摩臣2本科教學管理質量和服務水平的重要措施，各教學單位應精心組織，加強管理🏉🚶‍♂️，為不斷提高摩臣2本科教學管理水平作出貢獻💳。

摩臣2

2020年4月30日