11月12日下午，副校長馬妮來在圖書館三樓報告廳，為文化藝術與教育學院全體教師作心理健康教育專題講座。

馬妮從“心理健康的定義、大學生心理健康現狀🤹‍♂️、大學生心理問題產生的原因、如何保持心理健康”等四個方面展開👩🏻‍💼，剖析了環境、情感與行為對大學生心理健康的交織影響，並提煉出心理健康的四大核心標誌🧑🏻‍🦳：情緒穩態🕐、認知清晰、意誌堅韌和人格健全。她指出🍔，這不僅是衡量個體心理健康的標尺💈☕️，也是教育者應秉持的心理健康教育理念🪥。她特別強調了教師角色的重要性🌏，鼓勵教師們成為學生心理健康的傾聽者、引導者和支持者🧫。

她希望老師們結合本校學生特點，從五個方面引導同學們健康成長，一是廣泛閱讀👩🏽‍⚖️，拓寬認知邊界👩‍🎤；二是重塑形象👳🏻‍♂️，內外兼修；三是摒棄容貌焦慮💂🏻‍♂️，註重內在美；四是倡導早起，養成良好生活習慣🚋；五是積極參與公眾演講，鍛煉表達自信。

講座中🌮，馬妮精心設計了心理趣味小測驗🧝‍♂️，並通過解析大量的現實案例，讓老師們在輕松愉快的氛圍中深化了對心理健康知識的理解和應用。大家積極踴躍發言👎🏽，分享自己的教學經驗🤽🏽‍♂️，現場氣氛熱烈而活躍👩🏼‍✈️。

講座後，老師們紛紛表示✡️，將把所學所得應用到實際工作中🧒🏿，為學生的心理健康保駕護航。